Terrain clinique

 

Lors de mon parcours universitaire, j’ai eu l’opportunité d’effectuer un stage clinique au sein de l’asbl SEPT (Soutien Et Prévention Tabagique), un service d’aide et de soins spécialisés en assuétudes. En tant que psychologue assistant, j'ai été amené à participer activement à de nombreux entretiens individuels et de groupe. Cette immersion m'a offert un panorama clinique exceptionnellement vaste, puisque mes interventions se sont déroulées auprès d'une population diverse et dans des cadres variés tels que les centres hospitaliers (généraux et psychiatriques), le milieu carcéral (prison), les institutions pour personnes avec handicap mental, ainsi que les écoles secondaires.

 

Cette opportunité unique ne m'a pas seulement permis de saisir les multiples facettes de l'addiction à travers une grande variété de profils d'individus et de contextes socio-culturels ; elle a également été une période intense de découverte et de consolidation de mon identité en tant que psychologue, affinant ma capacité d'adaptation, d'écoute et ma posture professionnelle face à la complexité humaine.

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Recherche scientifique

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Mon parcours académique a été solidifié par un stage de recherche au sein du SPC (Service de Psychologie Clinique) de l'Université de Mons. En qualité de chercheur assistant, j'ai eu l'opportunité d'intervenir à différents niveaux du processus scientifique, de la conception à la rédaction académique. J'ai été directement impliqué dans trois projets de recherche distincts, me permettant ainsi d'acquérir une compréhension approfondie de méthodologies variées (qualitatives et quantitatives), et de développer une capacité de problématisation apte à identifier les lacunes de la recherche actuelle et à proposer des axes de recherche novateurs. Cette immersion a été fondamentale pour développer mon esprit critique et ma précision analytique.

 

Toutefois, cette expérience m'a surtout enseigné une leçon cruciale : l'importance de savoir transcender la catégorisation et les schémas théoriques lorsqu'on est face à la réalité clinique d'un être humain. L'exigence de la recherche en matière de définition et de classification est indispensable à la science, mais elle doit s'effacer au profit de l'écoute et de l'individualité en contexte thérapeutique. Ce stage m'a ainsi préparé à l'équilibre délicat entre la connaissance théorique et la rencontre véritable. Comme l'a si justement exprimé C.G. Jung, pilier de la psychologie analytique :

 

« Apprenez vos théories aussi bien que vous le pouvez, puis mettez-les de côté quand vous entrez en contact

avec le vivant miracle de l'âme humaine. »

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Parcours personnel

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Mon choix de l'orientation jungienne n'est pas un hasard, mais le fruit d'une étude personnelle approfondie de la psychologie analytique — ou « psychologie des profondeurs » — que j'explore depuis près de sept ans. J'ai eu l'opportunité de cristalliser ce savoir dans mon mémoire de Master, qui m'a conduit à lire une grande partie des Œuvres Complètes de Jung ainsi que les travaux des auteurs post-jungiens et, par une démarche ambitieuse et novatrice, à appliquer cette théorie au test projectif de Rorschach — une avenue clinique inexplorée depuis un demi-siècle. Ce qui a commencé comme une quête personnelle de sens s'est ainsi imposé comme ma vocation professionnelle. Aujourd'hui, en tant que psychologue clinicien, j'aspire à guider les autres dans le développement de leur relation avec l'inconscient afin qu'ils découvrent leur voie.

 

En marge de mon activité clinique, je nourris une passion profonde pour la littérature — en tant que lecteur assidu et écrivain non publié. Je suis également pratiquant et coach du Jiu-Jitsu Brésilien.

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Diplômes

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Master en sciences psychologiques à finalité spécialisée (parcours clinique adulte), Université de Mons

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• Grade : Distinction

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• Thème de mémoire : « Approche jungienne de l’analyse dynamique du Rorschach : une invitation » 

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Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, Université de Mons